Plan de Acción Tutorial

Objetivos generales:

  • Facilitar la integración de los alumnos en su grupo y en el conjunto de la dinámica del colegio.
  • Potenciar el esfuerzo individual y el trabajo en equipo.
  • Contribuir a la personalización de proceso educativo.
  • Efectuar un seguimiento global del aprendizaje de los alumnos para detectar dificultades y necesidades especiales y recurrir a los apoyos o actividades adecuadas.
  • Coordinar el proceso de evaluación asesorando sobre la promoción o no de ciclo.
  • Fomentar en el grupo de alumnos el desarrollo de actitudes participativas, tanto en el centro como en su entorno.
  • Coordinar el ajuste de las programaciones al grupo de alumnos, especialmente en lo referente a las respuestas educativas ante necesidades educativas especiales.
  • Coordinar el proceso evaluador de los distintos profesores del grupo clase, así como cualquier información de importancia para el mismo.
  • Implicar y comprometer a los padres en actividades de apoyo al aprendizaje y orientación de sus hijos.
  • Facilitar el desarrollo de hábitos de trabajo y estudio.
  • Informar a los padres de cuanto afecta a la educación de sus hijos.
  • Fomentar en los alumnos hábitos saludables: prevención de drogodependencias.
  • Contribuir a que los alumnos tengan un consumo responsable.
  • Informar y educar en una educación sexual saludable ayudando a prevenir enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados.

Contenidos:

Proponemos los que preferentemente trataremos en nuestros grupos atendiendo al desarrollo de los objetivos del plan.

  • Hábitos y técnicas de estudio y trabajo:

– Autoestima y motivación para el estudio.
– Condiciones: limpieza, espacio, luz, silencio, materiales necesarios…
– Método: organización, tiempo, concentración, esfuerzo.
– Técnicas concretas: lectura, subrayado, esquema y cuadro resumen.

  • Educación en valores y habilidades sociales:

– Respeto a las personas, a las cosas y al entorno.
– Confianza, cooperación y diálogo en la resolución de los conflictos.
– Participación, justicia y solidaridad.

  • Educación para la salud: prevención de drogodependencias:

– Programas sobre el tabaco, el alcohol y otras drogas.
– Charlas para padres sobre los temas mencionados.
– Presión de grupo.

Actividades:

Con los alumnos:

  • Conocer la situación de cada alumno en el grupo, en el centro y en su ambiente sociofamiliar e intervenir para favorecer la integración en los casos en que sea necesario.
  • Conocer la dinámica interna del grupo e intervenir si fuese necesario para recomponer dicha dinámica. El sociograma, la observación sistemática y otras grupales serán de gran utilidad para conocer el nivel de cohesión o desintegración del grupo, los líderes, los subgrupos, pandillas, alumnos aislados o rechazados, etc.
  • Recabar información sobre los antecedentes escolares y la situación personal o familiar de cada alumno, a través de informes anteriores, expediente personal, tutores de cursos pasados, cuestionarios de inicio de curso, entrevistas, etc.
  • Analizar con los demás profesores las dificultades escolares de los alumnos debidas a deficiencias instrumentales, problemas de integración y otros, para buscar, si es necesario, los asesoramientos y apoyos adecuados.
  • Favorecer en el alumno el conocimiento y aceptación de sí mismo.
  • Promover y coordinar actividades que fomenten la convivencia, la integración y la participación de los alumnos en la vida del centro y del entorno: elección de representantes, actividades culturales y deportivas, complementarias, fiestas y excursiones, etc.
  • Práctica de las técnicas de estudio.
  • Lectura de libros y visionado de películas donde se traten los valores que deseamos en nuestros alumnos.
  • Charlas sobre educación sexual de distintos organismos participantes, en concreto de Salud Pública del Puente de Vallecas.
  • Talleres en los que participa el Ministerio de Consumo.

Con las familias:

  • Reunir a los padres a comienzo de curso antes de finales de Noviembre para informarles sobre las horas de visita y atención tutorial, la composición del equipo educativo, las líneas generales de actuación y los criterios de evaluación, las actitudes y valores que deseamos potenciar…
  • Conseguir la colaboración de los padres en relación con el trabajo personal de sus hijos: organización del tiempo de estudio en casa y también del tiempo libre y de descanso, al menos un mínimo de atención a las tareas escolares.
  • Tener entrevistas individuales con los padres para informarles del desarrollo académico o para cualquier aspecto relacionado con su formación.
  • Coordinar charlas sobre temas formativos o informativos de interés general.

Con el Equipo Docente:

  • Programación de las distintas tareas tanto escolares como extraescolares y complementarias.
  • Coordinación de programas educativos, actividades, criterios e instrumentos de evaluación.

Con el tutor:

  • Mantener el contacto con las familias.
  • Llevar los documentos del alumnado de su tutoría.
  • Elaborar los informes y boletines trimestrales.
  • Coordinar al profesorado que incide sobre su grupo.
  • Coordinarse con el profesorado de apoyo y el Departamento de Orientación para la elaboración de las ACI´s de su tutoría o cualquier otro asunto que concierna al grupo.
  • Realizar las actividades programadas con su grupo.

De los profesores de apoyo y el D.O:

  • Coordinar la elaboración de las ACI´s en colaboración con el tutor y el resto del equipo docente.
  • Diagnosticar y en su caso, atender al alumnado con necesidades educativas especiales.
  • Asesorar al equipo con temas relacionados con la atención a alumnos con N.E.E.
  • Asesorar y orientar a los tutores y profesores de apoyo en cuestión de recursos, materiales y metodologías a seguir con el grupo de alumnos.
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